親近母語研究院在對西寧市城中區重點學校進行實地調研與評估的基礎上，結合西寧市城中區教育局對區域內各學校整體發展、教師團隊建設、兒童閱讀課程實施以及校園文化建設等四個方面的規劃，為西寧市城中區量身打造的一套區域整體兒童閱讀解決方案。
整體目標：用兩年的時間（2015年9月至2017年8月），將西寧市城中區建設成青海省乃至全國西部地區兒童閱讀樣板區域。
通過兩年的區域整體推動，在城中區全面落實兒童閱讀課程化。培養10-20名核心教師、80名兒童閱讀種子教師，惠及21所學校的2萬名學生，推動區域兒童閱讀和母語教育理念推廣及生態構建。
通過書香校園建設，提升區域內學校的文化品位。將四所重點實驗學校——華羅庚實驗學校、觀門街小學、西關街小學、紅星小學打造成區域內兒童閱讀示范學校，對區域內其他學校形成輻射帶動作用。
在區域內培養一批兒童閱讀種子教師，構建開展兒童閱讀的核心團隊。教師通過通過閱讀交流、教學研討、集中培訓等教學活動，提升自身的理論水平、專業技能和人文素養。
為項目學校的兒童提供優質的兒童閱讀和兒童母語教育課程。每個孩子在6年的小學生活中，保質保量地完成960首經典詩歌的誦讀，和112本經典圖畫書、30部經典文學作品，共計500萬字的經典共讀量。提升學生的閱讀能力和學習能力，促進學生人格和心性的健全發展。
讓誦讀進入全區每一所學校；保證重點學校全面實施四大課程，其他學校挑選種子教師進行四大課程實驗。
保證重點學校落實四大課程，學校教師基本掌握四大課程基本范式、流程，培養出一批核心教師；其他學校逐步推進四大課程，每個學校都有四大課程的種子教師。區域內全面實施兒童閱讀課程化，推進區域兒童閱讀環境建設。
